PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI

LOMBA BLOG

Nur Dwi Yanti, S. Pd

Pembelajaran kontekstual merupakan proses belajar yang memotivasi peserta didik untuk memahami konten pembelajaran dengan konteks kehidupan mereka sehari-hari. Selama masa PJJ, konsep dan gaya mengajar mengalami perubahan. Kurikulum mandiri diterapkan di lembaga pendidikan menyesuaikan dengan kondisi dan tujuan pembelajaran yang akan di capai. 

Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran pun diterapkan melalui aplikasi-aplikasi pendidikan berbasis internet, selain itu pulsa pembelajaran yang diberikan cukup membantu proses pembelajaran secara daring khususnya bagi peserta didik. Bahkan bantuan 15 unit Chromebook yang diberikan pada tahun anggaran 2020 dapat memfasilitasi peserta didik yang terkendala dengan gadget.

Kegiatan pembelajaran di kelas VI menerapkan pembelajaran kontekstual yang tentu saja terintegrasi dengan pendidikan karakter. 

Dok Pri

Materi pembelajaran yang terintegrasi dengan konsep belajar ketahanan pangan dan kerja sama antar keluarga adalah salah satu yang diterapkan dirumah. Melalui konsep ini dapat membangun karakter kemandirian peserta didik dalam memahami konten pembelajaran berkaitan dengan perkembangbiakan, saling menghargai antar keluarga dan kerjasama, selain itu mereka dapat menghasilkan suatu produk yang dapat dimanfaatkan dalam keseharian.

Pembiasaan dan aktivitas keseharian pun merupakan bagian dari penilaian proses. Peserta didik dapat menceritakan suasana hati, kondisi di lingkungannya serta kegiatan lain yang dilakukan bersama keluarga. 

Kegiatan ini tentu saja menjadi suatu hal yang baru selama PJJ, ketika peserta didik dapat mengekspresikan diri mereka melalui rekaman video, tulisan, atau rekaman suara.

Dari setiap kegiatan pembelajaran kita dapat mengetahui bagaimana peran orangtua dalam mendampingi putra putrinya selama proses pembelajaran jarak jauh. Capaian keberhasilan peserta didik dapat diambil dari proses dan partisipasi pembelajaran. Pengiriman tugas lebih fleksibel berdasarkan kondisi orangtua.

Semua perlu kerjasama, semua perlu proses. Peran guru dan orangtua menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran. Masa pandemi bukanlah suatu penghalang untuk menjalankan proses pembelajaran, tapi kembali kepada kita bagaimana menyikapinya untuk mencapai suatu kemajuan.